O estudo \u201cInterfer\u00eancias das categorias classe e g\u00eanero na (n\u00e3o) escolha dos estudantes pelo curso de Pedagogia: um estudo sobre os ingressantes do curso de Pedagogia da Ufal\u201d, ora materializado neste livro, \u00e9 carregado de originalidade e de relev\u00e2ncia acad\u00eamica e social, \u00e9 fundamentado teoricamente e \u00e9 ancorado na apreens\u00e3o problematizadora do real. Trata-se, portanto, de obra acad\u00eamica que dialoga apropriadamente com referenciais te\u00f3ricos e com estudos pret\u00e9ritos que articulam quest\u00f5es de classe e de g\u00eanero constitutivas e interferentes na escolha de estudantes pelo curso de Pedagogia. N\u00e3o sendo bastante, o estudo de Albuquerque adverte que a const\u00e2ncia da naturaliza\u00e7\u00e3o do referido curso como espa\u00e7o formativo priorit\u00e1rio de mulheres pobres exige a urg\u00eancia da compreens\u00e3o de processos que conservam e aprimoram rela\u00e7\u00f5es de desigualdade e de opress\u00e3o.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Maria Clara R\u00eago Ten\u00f3rio de Albuquerque<\/p>\n